Франц Эберхофер находится в состоянии сплина. Его отношения с подругой Сьюзи испортились, и его перевели в глубинку в качестве наказания. Работа в полиции требует от него совсем немного усилий, и повседневная жизнь кажется ему скучной и монотонной. Однако однажды его рутина нарушается: исчезает непопулярный директор школы Хёпфль. Несколько дней назад на стене его дома кто-то написал угрозу: «Подохни, свинья». Вскоре после этого директора находят мертвым на железнодорожных рельсах. Вопрос встает ребром: убийство или самоубийство?
Эберхофер, в отличие от своего ворчливого и странного босса, уверен, что это было убийство. Он начинает расследование и вскоре сталкивается с множеством подозреваемых. Каждый из них имеет свои мотивы и причины ненавидеть директора Хёпфля. В школе и в округе многие не скрывали своих негативных чувств к нему. Эберхофер понимает, что ему предстоит сложная задача: разгадать, кто из этих людей мог пойти на убийство.
Первым подозреваемым становится учитель математики, который часто конфликтовал с директором из-за методов преподавания. Учитель математики всегда был недоволен тем, как директор управлял школой, и не скрывал своих негативных эмоций. Однако, несмотря на это, у него не было явных мотивов для убийства.
Следующим подозреваемым оказывается мать одного из учеников, которая обвиняла директора в том, что он плохо относился к ее ребенку. Она часто приходила в школу и устраивала скандалы, требуя справедливости. Ее ненависть к директору была очевидна, и она не скрывала своих намерений. Однако, несмотря на это, у нее также не было явных мотивов для убийства.
Третьим подозреваемым становится бывший ученик директора, который давно ушел из школы, но все еще питает к нему ненависть. Он часто возвращался в школу, чтобы выразить свое недовольство и угрожать директору. Его мотивы были очевидны, и он не скрывал своих намерений. Однако, несмотря на это, у него также не было явных мотивов для убийства.
Эберхофер понимает, что ему предстоит сложная задача: разгадать, кто из этих людей мог пойти на убийство. Он начинает собирать доказательства и проводить допросы. Вскоре он понимает, что у каждого из подозреваемых есть свои мотивы и причины ненавидеть директора. Однако, несмотря на это, у него все еще нет явных доказательств, которые могли бы указать на виновного.
Эберхофер продолжает расследование и вскоре сталкивается с новыми подозреваемыми. Каждый из них имеет свои мотивы и причины ненавидеть директора. В школе и в округе многие не скрывали своих негативных чувств к нему. Эберхофер понимает, что ему предстоит сложная задача: разгадать, кто из этих людей мог пойти на убийство.
В конце концов, Эберхофер находит ключевое доказательство, которое указывает на виновного. Он понимает, что это был один из учителей, который давно планировал убийство директора. Учитель математики всегда был недоволен тем, как директор управлял школой, и не скрывал своих негативных эмоций. Однако, несмотря на это, у него не было явных мотивов для убийства. Эберхофер понимает, что ему предстоит сложная задача: разгадать, кто из этих людей мог пойти на убийство.
В конце концов, Эберхофер находит ключевое доказательство, которое указывает на виновного. Он понимает, что это был один из учителей, который давно планировал убийство директора. Учитель математики всегда был недоволен тем, как директор управлял школой, и не скрывал своих негативных эмоций. Однако, несмотря на это, у него не было явных мотивов для убийства. Эберхофер понимает, что ему предстоит сложная задача: разгадать, кто из этих людей мог пойти на убийство.
Admin
